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中职生"游离"英语课堂现象分析及改进对策
中职生"游离"英语课堂现象分析及改进对策
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摘要：
本文针对中职学生在英语课堂上的"游离"现状,分析出现该现象的原因,并探寻优化中职英语教学的三项策略,以期提高学生的课堂参与度.
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文献信息
| 篇名 | 中职生"游离"英语课堂现象分析及改进对策 | ||
| 来源期刊 | 广西教育（中等教育） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 中职生 英语课堂 快乐 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（5） | 所属期刊栏目 | 教育观察 |
| 研究方向 | 页码范围 | 15,40 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G |
| 字数 | 2203字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中职生
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期刊影响力
广西教育(中等教育)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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