培养学生思辨能力的大学英语课堂建构

• 作者: 白爱娃
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 思辨能力 专业素养 问题设计
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2697字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.22.086

摘要

偏重语言技能训练、忽略思维能力培养是大学英语教学中普遍存在的问题.在英语教育中教师缺乏对学生思辨能力进行有意识的训练,客观上限制了其批判性思维能力的发展.因此,重新建构大学英语课堂,探讨大学英语课堂教学过程中如何培养学生批判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白爱娃		17	16	2.0	2.0