基于数据挖掘的课堂教学评价体系构建研究

• 作者: 张继成 张路 杜松江
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 数据挖掘 关联规则 层次分析法 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

当前各个高校都非常重视课堂教学评价问题,数据挖掘作为一个新兴的技术受到越来越多的研究者关注,在各种知识决策活动领域应用非常广泛。该文阐述了层次分析法的基本原理,并以此来构建课堂教学评价体系,通过引入数据挖掘中的关联规则技术,来提高评价指标的完备性,能够有效地解决课堂教学评价体系构建问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张继成	长江大学工程技术学院	21	15	2.0	3.0
2	杜松江	长江大学工程技术学院	23	35	4.0	4.0
3	张路	长江大学工程技术学院	9	1	1.0	1.0