有效导入,促进学生深度理解

• 作者: 黄敬之
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 课堂导入 策略
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 2364字
• 语种: 中文

摘要

传统教学中,小学数学教学存在诸多问题,教师要遵循趣味性、启发性、针对性、机智性的原则,导入方式要灵活多样、关注学生的情感、增加学生的互动,才能开启学生的思维,促进学生的主动发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄敬之		1	0	0.0	0.0