微课在校本教研中的实践与思考——基于高中理化教学实践研究

• 作者: 江如瑞 王志佳
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 校本教研 微课 角色
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 580-581
• 页数: 2页
• 字数: 3189字
• 语种: 中文

摘要

校本教研的实效性问题是一线教师较为关心的现实性问题之一,影响实效性的关键性因素之一是教师主题的参与度,微课的引入实现了教师角色的转变,可凸显教研的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志佳		1	0	0.0	0.0
2	江如瑞		1	0	0.0	0.0