浅谈在初中英语教学中如何合理地进行快乐写作教学

• 作者: 黄约花
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中英语 快乐写作 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下,相关教育部门强调教师要改变传统教学中的教学策略,改变学生的学习环境,让学生在一个轻松愉快的环境中进行学习.针对这一政策,教师在教学中积极响应相关教育部门的号召,在教学中合理的运用教学策略改变传统教学模式,摒弃传统教学中的缺点,丰富教学课堂内容,让学生在课堂中快乐学习.在传统初中英语教学中,教师的教学方法枯燥无趣,对学生主要是以讲述知识点为主,学生在课堂中处于一种被动接受学习的状态.课堂气氛也显得枯燥无趣.教师在教学中想要为学生创建一个轻松愉悦的教学课堂,让学生“乐学”,一些教师为了完成这一学习目标,在教学中提出了一种新型的教学模式——快乐教学.快乐教学对于学生的学习产生了巨大作用,但是一些教师在英语教学中运用快乐教学法时并没有取得预期的教学效果,这是教师运用不当的缘故.本文便以初中英语写作教学为例浅谈教师在教学中应该如何合理的进行快乐写作教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄约花		6	4	1.0	2.0