以人为本的小学数学教学策略分析

• 作者: 聂本亮
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 以人为本 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 字数: 1773字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是小学教育的关键学科,影响学生今后的科学学习能力和数学素养能力的提高.提出了以人为本的教学模式,从转变教学理念、以学生为本、淡化教师权威、丰富作业练习四个方面展开讨论,提出以人为本的小学数学教学策略,变学生被动学习为主动学习,全面提高综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂本亮		4	12	2.0	3.0