进入科普童话的三条路径

• 作者: 肖雅思
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 科普童话 文本特征 言语形式 有效教学
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 1750字
• 语种: 中文

摘要

科普童话兼备了科普文的科学启迪性和故事趣味性,是培养学生热爱科学、热爱自然、热爱生活的文选类型.解读科普童话,可以尝试从以下三个角度进行切入:关注文本特征,挖掘教学价值;发现言语密码,培养整体意识;实施积极对话,设计有效问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖雅思		8	1	1.0	1.0