"双主互动"教学在精神科护理课程教学中的应用

• 作者: 张小燕 王金爱 龙立红
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 双主互动 教学 精神 应用
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 159-161
• 页数: 3页
• 分类号: R473.74|G424.1
• 字数: 3205字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨"双主互动"教学在精神科护理课程教学中的应用效果.方法 将湖南中医药大学2015年春季护理本科210人,随机分为观察组106人,采用"双主互动"教学模式教学;对照组104人,采用传统教学模式教学,对两组期末进行教学满意度调查与综合考试成绩评估.结果 观察组对教学满意度、综合考试成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 "双主互动"教学模式在精神科教学中的应用,能提高学生的教学满意度,提高学生主动学习的积极性,提高学生的综合学习成绩,值得在精神科教学过程中提倡与推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金爱	长沙湖南省脑科医院护理教研室	3	10	2.0	3.0
2	龙立红	长沙湖南省脑科医院护理教研室	1	1	1.0	1.0
3	张小燕	长沙湖南省脑科医院护理教研室	1	1	1.0	1.0