PBL教学法在骨科护理实习教学中的推广应用

• 作者: 杨芳 王小平
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 骨科 护生 带教
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: R473.6|G424.1
• 字数: 2679字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL教学法在骨科护理实习教学中的应用效果.方法 选取2014年1月-2015年10月在骨科实习的91名护生作为研究对象,随机分为对照组46名、观察组45名.对照组用传统教学方法 教学,即老师备课、制作PPT课件,通过课堂老师讲解的方法 传授知识.观察组采用PBL教学法进行教学.两组均在出科前进行理论考试,比较两组考试成绩.结果 观察组出科时的理论考试成绩优于对照组(P<0.01).观察组护生对PBL教学具有很高的评价,认为这种教学方法 有助于提高自我学习能力、激励了学习积极性及主动性、提高了口头表达能力、提高了文献检索能力、培养了自我学习方法 和能力、提高了学习效率.结论 PBL教学法是一项注重能力提高及教学效益提高的教学方法 ,它有利于提高骨科临床护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小平		7	11	2.0	2.0
2	杨芳		1	2	1.0	1.0