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摘要:
《小学品德与社会课程标准》指出,小学品德与社会课要密切联系小学生的思想和社会生活实际,遵循学生心理特点和认知规律,循序渐进地讲述有关的道理,是培养学生知、情、意、行的过程.根据这个过程产生"晓理""激情""导行"等环节.此外,还要准确把握用活教材中的插图,使品德课教育做到"近一点""小一点""实一点".
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文献信息
篇名 浅谈小学品德与社会课教学的有效策略
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 小学品德与社会课 爱国情感 插图 生活现象
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 1577字 语种 中文
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1 吴天祥 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学品德与社会课
爱国情感
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生活现象
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