语文教学的文本细读

• 作者: 韩玲
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 语文教学 课堂阅读 文本解读 教学设计 独具匠心 解读文本 教学效率
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

沈大安老师曾就一堂好的阅读教学课提出了三个“关键”：一是正确深入的文本解读;二是独具匠心的教学设计;三是机动灵活的教学实施.显然提高课堂阅读教学效率的前提是“正确深入地解读文本,潜心揣摩教材”.课堂上要使学生有感悟,教师首先要有感悟;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩玲	江苏省溧阳市南渡中学小学	5	0	0.0	0.0