把握小学数学阅读 促进数学思维发展

• 作者: 徐晓英
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 阅读 习惯 转化
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学数学教学应该重视课本的阅读，教师根据学生的实际情况，教材的内容特点和难易程度，可以从课前预习性阅读，课中启发性阅读，课后巩固性阅读这几个环节来把握。进而在完成授课内容的基础上培养学生良好的数学阅读习惯，激发学生自主能动性，提升数学的学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓英		1	0	0.0	0.0