论小学音乐“体验学习”的认识与实践

• 作者: 姜丽莉
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 音乐教育 体验学习
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（9）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

体验,是一个在任何科目,任何阶段教学过程当中都至关重要的词汇.在小学音乐教学当中更是促进学生感知能力提升的重要因素.但却显然并未得到多数院校与教师的重视.小学阶段是为学生建立起音乐基础的重要阶段,也是学生感知能力最强的阶段,所以教师只有更注重利用体验促进学生的感知,才能保证学生音乐素养的提升.文中将着重进行分析,为后续的音乐教育提供借鉴.

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1	姜丽莉		3	0	0.0	0.0