当前我国基础教育的价值取向分析

• 作者: 刘婷婷
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 价值取向
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

在教育系统中基础教育作为重要组成部分，其价值取向的科学定位对于提高国民素质、指导基础教育具有重要的作用。“以人为本”和“人的全面发展”的基础教育价值在教育中突出学生的主体性发展，对基础教育的改革与发展具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婷婷	云南师范大学教育科学与管理学院	26	13	2.0	3.0