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幼师生数学学习现状的调查研究
幼师生数学学习现状的调查研究
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摘要：
数学教育是幼儿教育不可或缺的领域，近年来受到越来越多的关注。通过问卷调查，研究作为幼儿教师后备人才库的幼师生在数学学习方面存在的问题，发现他们的数学学习自我认知较为“朦胧”，数学学科认知较为“感官”，学习过程认知较为“肤浅”。
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义务教育阶段
面向全体学生
数学教育
文科生大学数学学习情况调查研究
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抽样调查
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研究主题发展历程
节点文献
幼师生
数学学习
问题
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
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