小学科学课堂引入微课策略研究

• 作者: 何海波
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 微课 实验
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2450字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.05.133

摘要

在小学科学教学中,教师应该不断对教学模式进行更新,将微课引入其中,对科学知识进行浓缩,并应用视频将知识点呈现在学生面前,以吸引学生的注意力,促进良好科学课堂教学效果的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何海波		3	5	1.0	2.0