音乐教学要从“情”入手——从小学音乐教学看审美素质教育

• 作者: 刘红
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐教学 审美素质教育 “情” 引导学生 音乐文化素养 小学音乐教育 审美教育 教育背景
• 年，卷（期）: qdyzhz_2017,（1）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

素质教育背景下,小学音乐教学越来越重视学生的情意发展,突显了审美教育的重要性,以审美为核心的音乐课堂也逐渐成为＂主流＂的教学形态。审美教育不仅能够激发学生对音乐的热爱与兴趣,提高音乐文化素养和审美能力,还能在潜移默化之中美化学生言行举止,帮助他们树立美的＂三观＂,进而成为一名合格的现代公民。根据新课标要求,小学音乐教育要不断丰富学生的审美体验,引导学生积极参与音乐和实践,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红		7	8	2.0	2.0