作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“公正”是社会主义核心价值观的重要组成部分.在中学政治教学中,教师要引导学生公正体验,激活学生的“价值经验”;引导学生公正辨析,正视学生的“价值冲突”;引导学生的公正践履,引导学生的价值行为.“公正”,追寻着人类的全面解放.
推荐文章
论中学政治教师的特色人格
中学政治教师
特色人格
探讨
中学政治教学的改革与创新
中学政治教学
改革
创新
现代中学政治教师文化意识刍议
现代中学政治教师
文化意识
中学政治有效课堂教学的要求
中学政治
新课程改革
有效课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在中学政治“公正教育”中导引学生的价值行为
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 公正体验 公正辨析 公正践履
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜珺 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
公正体验
公正辨析
公正践履
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导