具身认知理论在幼儿绘本教学中的价值

• 作者: 张艺尧
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 具身认知 幼儿绘本教学 价值
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 1535字
• 语种: 中文

摘要

绘本教学是当前幼儿园普遍存在的一种教学方式,但具身认知理论对我们来说却是全新的领域,它对幼儿绘本教学有着特殊的启示.具身认知理论为我们提供了新的视角,它不仅能够促进幼儿的情感体验,也能启发幼儿的活动式体验,而且还能够拓宽教师多样化的绘本教学方法.运用具身认知理论在幼儿绘本教学中的价值,可以使绘本教学彰显活力,充分达到其最佳的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艺尧	大理大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0