循循善诱,扩大学生课外阅读量

• 作者: 官文英
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读量 大学生 《语文课程标准》 全日制义务教育 引导学生 语文教师 心理特征 教学实践
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

教育部制定的全日制义务教育《语文课程标准》要求小学六年课外阅读总量不少于145万字.（一、二年级课外阅读总量不少于5万字,三四年级课外阅读总量不少于40万字,五六年级课外阅读总量不少于100万字.）这就要求语文教师必须重视引导学生课外阅读.可是,怎样才能有效地扩大学生的阅读量呢？近一年,我根据教材的特点和学生的心理特征,在教学实践中对此进行了大胆探索,且效果良好.我的主要做法是：

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	官文英		5	0	0.0	0.0