探讨强化健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床效果

• 作者: 何梅连 杨妙玲 林清 王近娣
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 小儿 哮喘 强化健康教育 护理
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: R473.72
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2017.28.137

摘要

目的 观察分析强化健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床效果.方法 选取2016年1月-2016年12月于本院就诊的哮喘患儿96例,采用随机数字法,均分为观察组(n=48)与对照组(n=48),对照组患儿给予常规护理,观察组患儿在此基础之上给予强化健康教育,对比两组患儿的护理效果.结果 护理前,两组患儿的焦虑、抑郁、生活质量评分对比差异不显著,无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患儿的的焦虑、抑郁评分显著降低(P<0.05),生活质量评分显著升高(P<0.05);且观察组患儿的焦虑、抑郁评分显著低于对照组(P<0.05),生活质量评分显著高于对照组(P<0.05);观察组患儿的急诊次数、哮喘发作次数均显著低于对照组(P<0.05);观察组患儿的护理满意度显著高于对照组(P<0.05).结论 在哮喘患儿护理中应用强化健康教育,可有效减少患儿的急诊次数、哮喘发作次数,缓解患儿的焦虑、抑郁程度,提高生活质量与护理满意度,具有临床推广使用价值.