作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生物是一门自然科学,但学生学习的都是前人已通过实践得出的经验和结论,而极少与自然客体直接接触.因此,从教师的角度讲,如何充分当好学生和教材之间的纽带至关重要,这就需要导学.生物课导学就是要在摆正学生主体地位的前提下,结合教材特点,采取不同的导学方式,认真抓好各个环节,将落脚点置于学生能力的培养和良好习惯的形成上,使学生的学习从依赖老师向着独立学习的方向发展.
推荐文章
关于目前中学生物实验课教学的思考
中学生物实验课
教学
思考
中学生物学教学中学生合作学习意识的培养
中学生物学教学
合作学习
培养
数学思维在中学生物学教学中的渗透
数学思维
生物学教学
渗透式
数学抽象
逻辑推理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于中学生物教学中的导学
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 导学 中学生物
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚俊敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
导学
中学生物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导