简析小学语文识字教学现状及具体方法

• 作者: 陈小芬
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学语文课程 识字教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 2353字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学当中,识字教学是最为基础的一项学习,学生识字水平的高低可以直接影响学生日后的写作质量以及阅读能力.为此,小学语文教师就应该根据小学生的学习特点使用适合小学生学习的教学方法,以此来激发学生的学习兴趣、调动学生在学习过程中的参与积极性,从而使学生识字水平不断提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小芬		1	0	0.0	0.0