微课推动护理教师专业发展的优势与反思

• 作者: 吴文君 李为华
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 护理 教师专业发展 网络资源
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G642|G436
• 字数: 2581字
• 语种: 中文

摘要

微课为学生终身学习提供了平台和资源,成为时下教育热点,它对教师的专业发展具有强大的推动作用.文章梳理了微课推动护理教师专业发展的优势,即微课促使护理教师转变教学理念,提高其信息技术整合与创新能力,激发护理教师对信息化教学进行研究的热情,促进院校合作,为双师型教师队伍的培养提供了途径.教师应该以课程建设作为微课教学的出发点,注重通过微课对学生的人文关怀精神进行培养,并要加强对微课教学质量评价的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李为华		26	83	5.0	7.0
2	吴文君		18	37	4.0	5.0