"模拟情境式教学法"在妇产科护理实验教学中的实验效果分析

• 作者: 徐超楠
• 来源期刊: 实用妇科内分泌电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 模拟情境式教学法 妇产科护理 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 145,149
• 页数: 2页
• 分类号: R473.71
• 字数: 1510字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究"模拟情境式教学法"在妇产科护理实验教学中的实验效果.方法 收取本次研究护理学生60例,时间为2016年10月～2017年10月后对收取对象进行随机分组,即观察组实施模拟情境式教学法;对照组采取传统教学方法,对2组教学效果进行观察和分析.结果 观察组护理学生理论考试、实验操作评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 模拟情境式教学法在妇产科护理实验教学中效果显著,值得研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐超楠		2	2	1.0	1.0