两种教学模式在神经外科进修生培养中的应用

• 作者: 徐伦山 贺绪智
• 来源期刊: 检验医学与临床
• 关键词: 以问题为导向的学习方法 循证医学 教学 神经外科 进修生
• 年，卷（期）: 2017,（z2）
• 所属期刊栏目: 教学·管理
• 页码范围: 388-390
• 页数: 3页
• 字数: 4269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9455.2017.26.205

摘要

传统的进修生培养采用的是一种类似师傅带徒弟的经验教学方法,目前已不能适应现代医学模式的要求.从2013年9月开始,临床医生在进修生培养中引入以问题为导向的学习方法(PBL)和循证医学(EBM)思维理念,经3年的实践,在提高进修生临床思维、基本理论及基本操作方面具有明显优势,作者认为,PBL+ EBM 教学模式在神经外科进修生培养中具有可行性,值得提倡与推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐伦山	第三军医大学第三附属医院野战外科研究所神经外科	66	368	11.0	16.0
2	贺绪智	第三军医大学第三附属医院野战外科研究所神经外科	4	18	3.0	4.0