典型案例与场景模拟联合教学法在临床护理带教中的应用探讨

• 作者: 朱晓娟
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 典型案例 场景模拟 联合教学法 临床护理带教
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2494字
• 语种: 中文

摘要

目的 将典型案例教学与场景模拟教学两种不同教学方法 综合运用到临床护理带教中,研究典型案例与场景模拟联合教学法(以下简称联合教学法)的实际应用效果.方法选取2014年4月至2015年3月在我院实习的护生106名,随机分为试验组和对照组.试验组采用典型案例与场景模拟相结合的联合教学法带教,对照组则采用常规教学法.于试验周期结束前完成考核,对比两组笔试成绩与操作成绩.开展问卷调查,了解不同组别护生对教学方法的满意度.结果 试验组理论笔试与操作考核成绩明显高于对照组,超过88%的护生对联合教学法表示满意,两组间差异显著(P<0.05).结论 采用联合教学法,能使临床护理带教工作取得更好的成果.联合教学法不仅有助于降低护生掌握理论知识的难度,提升操作熟练度,还有利于护生增强职业信心,提高学习积极性,值得在临床护理带教中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓娟		11	34	3.0	5.0