有效转化小学数学学困生的策略分析

• 作者: 许艳平
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学学困生 成因 改善策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

“数学学困生”是指一个智力水平正常,又没有感官障碍,但其数学学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习效果,从而产生学习上的困难的学生。一般指的就是那些学习成绩比较差、平常喜欢调皮捣蛋,上课不遵守纪律,不求上进,品德较差的学生。这一部分学生,在班级占的比例虽小,但如果教育不当,对整个班级会有很大的影响。不仅班级工作难以开展,更会影响到整体的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许艳平		1	0	0.0	0.0