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摘要:
语文知识的学习活动不能仅仅是"写",语文知识的学习环境不能仅仅是课堂与学校.在小学语文教学实践中,我们需要学生参与的活动有很多,事实上就是学生经常参与"听、读、说、写"这些活动,也只是"总论"."听、读、说、写"这些活动中也是精彩纷呈的.而这些形式都可以成为我们的作业形式.这些作业形式显然会比传统的作业形式要受欢迎的多.本文中就对如何改变传统的作业形式进行了分析.
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篇名 小学语文作业设计策略解读
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学 语文 作业设计 策略
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1807字 语种 中文
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