浅析高职院校应用文写作教学现状、存在问题与对策

• 作者: 邱艳梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 应用文写作 教学现状
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2906字
• 语种: 中文

摘要

近年来,高职院校普遍开设了应用文写作课程,但其教学现状、教学效果不容乐观,教与学、学与用严重脱离.从毕业生反馈信息来看,绝大多数学生在工作中涉及文书处理时,往往感到力不从心、无所适从.笔者作为一名高职院校应用文写作课程教师,针对此类现象,结合自身教学实践经验,对高职院校应用文写作教学进行探讨,反思存在的问题及症结所在,并提出相关对策,以提高应用文写作教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱艳梅		3	5	1.0	2.0