培养观察能力体验多彩生活改变评价方式

• 作者: 吴刚
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 评价方式 观察能力 学生写作 生活 培养 语文教师 作文教学 作文选
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（10）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

长期以来，作文教学对语文教师来讲，一直都感到很困惑，教师总是把精力花在指导学生“怎样写”上，通过大量练习，让学生一篇篇去写。而学生每一次面对老师布置的作文，不知道为什么而伤脑筋，久而久之中对作文产生了一种惧怕心理。无奈之下，找来一大堆作文选，按要求改头换面，抄抄写写。或者是把以前写过的内容重新搬来炒炒冷饭……教师常常以“优秀作文选”中的佳作来衡量学生的习作，这往往会打击学生写作的积极性和主动性，也会使学生对“优秀作文选”产生一种依赖心理；长期的“低分”使学生没有成功的体验，没有成就感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴刚		3	0	0.0	0.0