"对分课堂"教学模式在基础医学概论课程中的应用初探

• 作者: 侯玲 聂黎虹 陶虹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 "对分课堂"教学模式 基础医学概论
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3043字
• 语种: 中文

摘要

"对分课堂"教学模式是针对当前高校教学存在的问题,结合传统讲授式课堂教学模式与讨论式学习方式各自优势而提出的一种新的教学方法.在基础医学概论课程教学中,初次应用这种教学模式,教学实践表明,"对分课堂"教学模式可激发学生学习的积极性,增加师生互动和生生互动,提高基础医学概论教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯玲		13	21	3.0	3.0
2	陶虹		24	56	5.0	6.0
3	聂黎虹		38	130	8.0	10.0