小学语文教学中学生思维能力的培养策略初探

• 作者: 周俊峰
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 思维能力 教学实践 培养策略
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 文化交流
• 页码范围: 122,124
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2498字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2017.22.073

摘要

小学生正处于思维发展的起始阶段,利用多种训练方式实现对其思维能力的培养,让其养成良好的思考习惯无论是对于提高学习成绩,还是促进其未来发展都是非常重要的.语文是小学阶段思维能力训练的主要学科,但是在教学实践中,许多教师依然习惯利用单一的教学材料,刻板的教学方式指导学生实现知识积累,而忽视了对其思维能力的培养.基于此,本文从小学生思维能力培养的重要性出发,结合语文教学实践对学生思维能力的培养策略进行探究.