“演示实验”服务于初中物理课堂教学

• 作者: 马寿礼
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中物理是最贴近生活的课程,生活中的物理现象妙趣横生,物理课堂按照“从物理到生活”的教学概念来吸引学生们.中学生们的求知欲及对生活的好奇心都是处在巅峰的时期.高中物理课的课堂实验、授课的方式会对课堂学习效率产生重大影响.因此,物理教师在课堂实验方面是需要认真思考的.现今新课程物理大纲对提高初中物理水平提出了更高的要求,如何掌握好课堂实验的难度,促进学生的学习兴趣,提高学生的领悟能力是教师的主要任务.笔者结合教学经验,对演示实验的教学策略进行简要梳理并立足于实践展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马寿礼		10	2	1.0	1.0