小学低段学生的课外阅读指导

• 作者: 朱桂兰
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 低段学生 课外阅读 教学
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 3320字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文中非常重要的教学手段,是学生识字的主要途径.阅读对小学生的学习和成长有特别重要的作用.只有提高低年级学生的阅读兴趣,掌握阅读方法,培养他们的阅读能力,才能获得好的阅读效果.学生的阅读量只有达到课本的45倍,才有可能形成语文能力,但学生仅靠课内阅读是远远不够的,还必须有大量的课外阅读.新课程标准明确规定:小学一、二年级学生要做到"喜欢阅读,享用阅读的乐趣","背诵优良诗文50篇(段),课外阅读总量不少于50万字".而只要建立全面发展的大教育观,着重加强课外阅读指导,由课内向课外延伸,才能使学生的阅读量得以积累和扩展,阅读能力得以锻炼和进步,从而形成终身受益的良好阅读习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱桂兰		1	0	0.0	0.0