新课程改革背景下的小学数学启发式教育

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 新课程改革 小学数学 启发式教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 355
• 页数: 1页
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

启发式教育是一种先进的教育理念,通过引导和点拨学生使其掌握正确的解题方法,进而形成良好的数学思维,有助于培养学生自主学习的意识和能力.在以往的小学数学教学中,启发式教育的实施效果并不理想,没有达到预期的教学目标,学生的思维模式固定、僵化,无法领悟数学学科的精髓,不利于数学教学的顺利实施.本文论述小学数学启发式教育中存在的误区,并提出相应的改进策略,以提高小学数学课堂教学质量,促使启发式教育发挥实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏		7	5	2.0	2.0