在幼儿情境式韵律活动中激发幼儿的创造性

• 作者: 朱莉娜
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教师 韵律活动 激发 情境式 艺术感知能力 主要表现 艺术表现 音乐环境
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（22）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G615

摘要

幼儿园韵律活动具体是指在音乐环境下进行的以身体艺术表现为主要表现形式的活动，是幼儿园艺术活动的重要组成部分，对于培养幼儿情感、丰富幼儿学习活动和提高幼儿的艺术感知能力，具有重要的教育意义。但就幼儿园律动活动发展现状来看，多数幼儿园教师为达到“完美”的活动效果，习惯侧重于幼儿的行为训练和要求，对于幼儿主观的活动需求和创造性的激发和引导，缺乏应有的重视和关注，相应限制了幼儿的个性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莉娜	江苏省常州市河海幼儿园岷江部	1	0	0.0	0.0