积极心理学视野下英语课堂教学设定与反馈探索

• 作者: 钱丽华
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 初中英语 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4063字
• 语种: 中文

摘要

作为心理学界的一个新研究对象,积极心理学不仅在心理学领域获得了丰硕成果,而且其思想逐渐渗入了教育、社会学、管理学等众多领域,它在研究人类的力量、美德等方面起着积极的影响,特别是在教育方面的效果更为突出.因此,该文首先介绍积极心理学的理论基础,然后结合牛津初中英语教学实例研究积极心理学视野下初中英语课堂教学的设定,最后阐述积极心理学在初中英语课堂教学中应用的反馈情况,以供相关人员借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱丽华		4	0	0.0	0.0