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摘要:
多媒体辅助语文教学,不仅使教学内容化静为动,化难为易,突破时空限制,而且刺激学生的各种感官,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态.同时,对学生主体性的发挥、创新意识的培养,有着事半功倍之效.因此,多媒体技术与小学语文教学的优化,提高了课堂教学的效率.
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文献信息
篇名 多媒体技术与小学语文教学的优化研究
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 小学语文教学 多媒体 优化 效率
年,卷(期) 2017,(A01) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号 G6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张凤艳 5 17 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
多媒体
优化
效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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