基于PACS的PBL教学法在医学影像学临床实习中的应用

• 作者: 信瑞强 张双 彭如臣
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学影像学 PBL教学法 PACS 临床实习
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 字数: 3099字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL(Problem Based Learning)教学法结合PACS(图像存档和通信系统)在医学影像学专业实习带教中的应用效果.方法 将2013级医学影像学专业专科班48名实习生分为实验组和对照组,每组24人,实验组采用PBL教学法结合PACS授课,对照组采用传统教学法.实习结束后通过理论知识、实践能力考核及问卷调查进行效果评价.结果 实验组学生在基础知识、影像分析、报告书写、鉴别诊断方面明显优于对照组,差异均有显著性(P<0.05).问卷调查显示,与对照组相比,实验组学习兴趣进一步增加、语言表达能力和沟通技巧得到提高,对教学满意度较高,两组比较差异具有显著性(P<0.05).结论 PBL教学法结合PACS应用于医学影像学专业实习带教,进一步提高了教学质量,收到良好教学效果,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭如臣		59	354	11.0	15.0
2	信瑞强		16	88	5.0	9.0
3	张双		11	74	4.0	8.0