浅谈小学语文朗读教学

• 作者: 杨建丽
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学教育 朗读教学 语文朗读
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 字数: 1763字
• 语种: 中文

摘要

朗读， 是我国传统的语文教学方法。 几千年来， 正是朗读， 把学生带入了诗文所创造的优美意境， 陶冶了学 生的情操， 提高了鉴赏能力与表达能力。 叶圣陶说：“ 多读作品， 多训练语感， 必将能驾驭文字”。 因此， 在小学语文课堂 教学中， 教师只有重视并加强朗读训练， 才能使“ 朗读” ——这棵在中华大地上已生长了千年的苍天古树重新焕发青春的光 彩。 朗读是引领学生走进语文殿堂， 感悟语文精神世界的一把金钥匙。 朗读是一种有声的语言艺术， 是语文教学的基本方 法， 也是教学中最常用的方法。 在朗读的过程中， 学生能领会诗文所创造的意境， 能使学生更深切地体味文章的思想感情， 领略到文章的音乐美、 含蓄美和形象美， 从而受到审美的教育， 陶冶其情操， 发掘知识瑰宝， 提高鉴赏与成文能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建丽		1	0	0.0	0.0