打造语文特色的课堂利于阅读兴趣的培养——群文阅读课《一对事物一首诗》有感

• 作者: 刘婵娟
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 语文味 质疑设问 品味语言 感情朗读
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 2320字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义.群文阅读把阅读教学由"单篇"引向"群文",但它依然是属于语文教学重中之重的阅读教学范畴,我在开展二年级群文阅读教学《一对事物一首诗》一课时,基于学生的学情特点,有效选择了短小的诗歌,引领学生对群文阅读材料进行了初步的感受、质疑、探究、品味、仿写和有感情地朗读,这浓浓的"语文味"即语文特色,极大地培养了学生的课外阅读兴趣,学生们精彩的表现,给我留下了深刻的印象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婵娟		11	1	1.0	1.0