浅谈如何引导学生从阅读积累走向语言运用——以小学低年段语文教学为例

• 作者: 任敏娟
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 关键词: 语文素养 小学语文 阅读积累 语言运用
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 管理创新
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 3096字
• 语种: 中文

摘要

提高一二年级小学生的语言运用的兴趣与能力是教育工作者的一项艰巨而又必须的任务.而重阅读、积累是学习语言、掌握语言这个工具的需要,也是一种最基本的策略和方法.也就是说,加强阅读、积累会促使学生走向语言运用,从而为语文学科素养的提升打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任敏娟		7	1	1.0	1.0