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课堂教学中的朗读策略
课堂教学中的朗读策略
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摘要：
“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是语文课程标准小学段阅读教学的共同目标。而能有效地指导学生有感情地朗读课文则,是对一个语文老师的基本要求。
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朗读教学
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课堂教学
有效性
快乐教学
教学方法
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口腔
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
朗读
情感
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研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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25
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