标准化病例学习法在传染病教学中的应用

• 作者: 胡南
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 标准化病例学习法 传染病 教学方式
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 字数: 1135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2017.8.102

摘要

目的:探讨标准化病例学习法在传染病教学中的应用价值.方法:以2011年和2012年入学的110名临床医学本科生为对象.他们分别参加了2015年度与2016年度的传染病教学.对每年入学的学生均分成两组,分别采用SPBL法和传统教学法开展教学活动.结果:实施SPBL法学生的期末成绩显著优于传统教学法.学生对SPBL法的评分显著高于传统教学法评分,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:标准化病例学习法在传染病教学中能有效提高学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡南	广东医科大学附属医院感染内科	1	2	1.0	1.0