浸润情商的高职数学教学案例研究——基于"定积分概念"的教学设计

• 作者: 梁军
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 高职 数学 情商 浸润
• 年，卷（期）: 2017,（37）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 字数: 2320字
• 语种: 中文

摘要

教师的职责是教书育人,教要因材有的放矢,育要全面德才兼备.课堂教学要体现人文因素,结合教学内容将情商教育浸润到课堂的方方面面,实现培养情商与培养职业能力的统一,将情商内化为学生的职业能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁军		13	7	2.0	2.0