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摘要:
较之于普通的小学教师,小学班主任在班级工作中具有一定的特殊性.班主任的主要任务就是对班级进行管理,加强班级的纪律,这对于提高学生们的学习效率来说有很大的帮助,此外,班主任还作为学生心理引导者能够帮助学生解决一些心理问题.当前情况下,一些学校的小学班主任在开展工作时仍然会存在很多阻碍,因此需要不断针对班主任管理工作存在的问题提出解决策略,从而提高相关工作的有效性.
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提高小学班主任管理工作的有效策略
小学
班主任
管理工作
有效策略
学生发展
浅析小学班主任管理工作优化策略
小学教育
班主任管理
优化
以人为本
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析提高小学班主任管理工作有效性策略
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 小学班主任 管理工作 有效性
年,卷(期) 2017,(26) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 287
页数 1页 分类号
字数 2398字 语种 中文
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1 杨柳娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
管理工作
有效性
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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15229
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