尊重本性回归童真 ——论幼儿教育的"成人化"倾向及其对策

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 成人化倾向 家庭教育 儿童观
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 3276字
• 语种: 中文

摘要

当前社会的幼儿教育带有明显的急于求成心态和功利化特征,进而导致幼儿教育"成人化"倾向.作为成人的家长和教师需要树立以幼儿为本的教育观,尊重幼儿发展的个体差异,真正做到尊重儿童.