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摘要:
在国家大力推动“互联网+”新常态的探索进程中,互联网与教育的深度融合已成为目前重要的教育研究课题之一.其中,“慕课”作为在线教育最新的组织形式,已经受到基础教育研究者的高度重视.从2014年至今,此类研究论文近百篇,其中对“慕课”的褒贬不一,但却缺乏对物理教学与课堂组织新形式相结合的分析.文章通过SWOT分析方法,探究了初中物理翻转课堂教学的优势、劣势、机遇与挑战,并为初中物理的教学法研究提出了几点建议.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中物理翻转课堂教学的SWOT分析
来源期刊 教师 学科
关键词 翻转课堂 初中物理 SWOT分析法
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号
字数 3526字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志阳 9 8 2.0 2.0
2 蔡淑宽 4 2 1.0 1.0
传播情况
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2017(1)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
初中物理
SWOT分析法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导